Dyrehold - Planlægning af aktiviteter med hund i pædagogisk praksis (Heidi)

Præsentation af hunden

Steriliseret tæve, schæferhund, på 2 år, som er optaget på uddannelse til terapihund ved Trinitas.

Samtidigt er hun indkaldt til session som læsehund i april og endelig certificering i efteråret 2024.

Aktivitet
Vendespil /huskespil med hundesprog.
(Tilladelse er på plads jf aftale med copyright-indehaver)
Når man får stik, snakker man sammen om, hvad illustrationen viser.
Hvad betyder det?
Er det mon en glad eller en skræmt eller en sur hund?
Er det en god idé at gå hen til hunden?
osv.

Læsehund

Forløb med dyslektisk dreng.

Inden opstart mødes hundefører og dreng til en snak om almen omgang med hunde, do and don´t ift hundesprog o.a.
Vi spiller vendespillet.

Vi mødes hver anden uge i en time ad gangen.
Drengen læser for hunden i de første 15 minutter.
Derefter øver drengen tricks med hunden.
Til slut fælles gåtur cirka 15-20 minutter.

Forløbet afsluttes efter 8 uger.
Målet er, at drengen kan vise andre unge, hvilket trick han har lært hunden.

Terapihund

Hunden er med på job som ro-giver en gang om måneden i et på forhånd aftalt tidsrum.
Der gives mulighed for, at hunden kan trække sig og have "helle".
Hunden er maks på arbejde en time ad gangen, men kan afbrydes tidligere ved behov.
Det er vigtigt at mærke stemningen i huset, blandt børn/unge, samt læse hundens signaler.

Kommentarer

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold uge 10 - opgave C - Sabrina

Pædagogiske aktiviteter Her har jeg overduset bladende med min forstøver, dette gøres dagligt. Derudover har jeg forsøgt mig med at lægge en kartoffel ind i buret for at se om de ville spise den. I denne del tager jeg udgangspunkt i naturdannelsens erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer. 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter (konkrete idéer) Introduktion til dyreholdet: Jeg tager udgangspunkt i mit dyrehold som er de vandrende pinde. Disse medbringer jeg på arbejdet og det er dem vi taler ud fra. Vi taler om hvad de har brug for, hvad der skal til for at passe dem, hvad de spiser, hvor bor de, hvordan passer man dem etc. Alt sammen med mine mål for dyreholdet for øje. Jeg starter med en fælles samtale med min målgruppe om, hvad dyrehold indebærer. Vi skal diskutere ansvar, pleje og vigtigheden i at respektere dyrene, herunder berører vi både de erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer da jeg i samtalen vil spørg...

Læs mere

Dyrehold Opgave A (uge 6)

Dyreholdsopgave A Opgave: Alle studerende skal etablere et dyrehold - dyreholdet skal være i gang gennem hele VK5 modulet således at det kan anvendes til prøven. Du kan vælge at købe eller at indfange dyr til dit dyrehold - se hvilke dyr der er fredede i Danmark Studiegrupperne kan vælge at holde de samme dyr eller dyr der indgår i et kredsløb, findes på sammen biotop mv. således at refleksionerne og de pædagogiske forløb kan laves sammen - alle studerende skal have et dyrehold for at tilegne færdigheder og erfaringer med dyreholdet. Dyreholdet kan indgå som udgangspunktet for praksisafprøvningen." Kilde: Underviserbloggen - Natur og udeliv: Dyreholdsopgave-net (natur-miljoe-udeliv.blogspot.com) Uge 6 - Opgave A: 1. Vælg en bruger/borger gruppe Studiegruppen har valgt et fælles udgangspunkt centreret om målgruppen børn og unge på 10 til 20 år i specialområdet. Målet med dyrehold i forhold til den valgte...

Læs mere

Biotop Opgave A - Aktivitet på biotopen 4 - Heidis biotop

Insekter i skovbunden Vi har været på udflugt til biotopen og ledt efter insekter i skovbunden. Vi medbragte et glas med forstørrelsesglas i låget, så vi kunne nær-studere de insekter, som fandt.

Læs mere

Rasaheja

Søg i denne blog