Gå videre til hovedindholdet

Randi plantehold - 3. omplantning



Så blev det tid til en ompotning igen. Det blev i større potter, da jorden ude ikke er optimal endnu, og jeg har ikke et drivhus de kan komme ud i, hvor der formodentlig ville blive holdt på varmen fra solen, der skinner ind i det, så planterne ikke blev udsat for kulde.

Under ompotningen fik jeg smidt planteskiltene ud.. så jeg håber, at jeg, ved at kunne kende nogle af planterne, skrive hvad det er for en plante man ser, på de forskellige billeder.

Jeg har, som før nævnt, ingen erfaring med det vi skal lave i dette projekt, men jeg følger med, så godt jeg kan. Jeg har derfor ikke så mange planter, som var den oprindelige tanke, da jeg muligvis har passet dem ganske forkert. Som tidligere nævnt, vil der komme nye planter og regrow til, da jeg vil have at noget af det skal lykkes!



En drueagurk på vej - måske





Dette er en drueagurk der har fart på. Dens blade er ganske genkendelige nu.



Undervejs i alt dette plantehold, har jeg fået lagt nogle frø i noget jord, som så er vokset op i en potte hvor der var plantet noget andet. Sådan er det her på billedet. I denne potte er der oprindeligt en ærtespire, som kan ses lidt bagved. I denne potte vokser der så 2 nye planter, som jeg endnu ikke ved hvad bliver til.

Skal jeg komme med et gæt, ville jeg sige, at den jeg holder imellem mine fingre er en lille tomatplante.



Jeg fandt, i min mosters have, et kvædetræ. Under dette lå der rynkede og rådne kvædefrugter. Da jeg fik rodet lidt i dem, fandt jeg 2, der var ganske fine. Jeg tog dem med hjem, og glemte alt om dem, indtil den anden dag. De havde ligge godt og varmt i vores fyrrum. Jeg tænkte at jeg ville prøve at se, om jeg kunne får nogle kerner til at spire. 
Da jeg skærer frugten over på midten, for at tage kernerne ud, er der allerede spirer på en del af dem. Jeg tog nogle af de spirede, og nogle der ikke var begyndt at spire, lagde dem på et vådt stykke køkkenrulle, puttede film over og satte dem på en radiator. Jeg glæder mig til at se, om de kan blive til noget.


Denne plante knækkede under ompotningen, så jeg plantede stænglen, hvor rødderne sidder, og øverste del af planten, stak jeg bare ned i jorden. Om det kan blive til noget, det bliver spændende.


Mon dette er en lille chiafrø spire - en lavendel eller måske noget helt tredje.

Denne lille spire overlevede ikke, så jeg har igen prøvet at så nogle chiafrø. Jeg tænker, hvis ikke det lykkedes denne 5. gang, så opgiver jeg chiafrø, og bliver fremover en dame der ikke dyrker sine egne chiafrø,



Overskudsfrø - spændende hvad der kommer op




Solsikkeplante. Hvis man kigger godt efter, kan man se et lille blad der er ved at visne. Det blad fjernede jeg, så planten ikke skulle bruge energi på at prøve og holde det i live.




 

Kommentarer

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold uge 10 - opgave C - Sabrina

 Pædagogiske aktiviteter Her har jeg overduset bladende med min forstøver, dette gøres dagligt. Derudover har jeg forsøgt mig med at lægge en kartoffel ind i buret for at se om de ville spise den. I denne del tager jeg udgangspunkt i naturdannelsens erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer. 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter (konkrete idéer) Introduktion til dyreholdet: Jeg tager udgangspunkt i mit dyrehold som er de vandrende pinde. Disse medbringer jeg på arbejdet og det er dem vi taler ud fra. Vi taler om hvad de har brug for, hvad der skal til for at passe dem, hvad de spiser, hvor bor de, hvordan passer man dem etc. Alt sammen med mine mål for dyreholdet for øje. Jeg starter med en fælles samtale med min målgruppe om, hvad dyrehold indebærer. Vi skal diskutere ansvar, pleje og vigtigheden i at respektere dyrene, herunder berører vi både de erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer da jeg i samtalen vil spørg...

Teori - Heidi

  Senest opdateret 16.04.2024

Dyrehold - Jannik

 Dyrehold opgave A  (Lånt billede) Jeg har valgt at have kompostorme. Disse små nedbrydere vil få adgang til noget førne, og så ellers blive sat i gang med deres "arbejde". Herfra bliver det spændende at se, om ormene formerer sig, hvor hurtigt de får nedbrudt det organiske materiale, og hvordan de vil trives i det lille terrarie. Bruger/borgergruppe  Vi har i studiegruppen valgt målgruppen børn og unge. Dette inde for specialområdet. Mål for borgergruppens læringsudbytte   Tanken er, at målgruppen skal have mulighed for gennem et par måneder at følge ormene i terrariet. Dette kan give anledning til naturfaglig formidling (snak om kredsløb, arter, økosystem mv.) Naturfaglige begreber Jordt Jørgensen (2023), skriver om, at identifikationen med dyr og natur kan give anledning til at børn får øje på værdien i naturen, og at dette måske på sigt vil motivere til deltagelse i spørgsmål/diskussioner om beskyttelse af naturen/miljøet. Tages der udgangspunkt i naturda...