Gå videre til hovedindholdet

Biotop Opgave A - Heidis biotop

Dyrespor - Andre spor efter dyr


På vores mange vandringer på biotopen, har vi set forskellige spor og hørt tegn på flere forskellige dyr på biotopen. 

Hér ses urin-afmærkninger, som er fundet to forskellige steder på biotopen, dels på græsmarken og dels i krattet ved skovbrynet.







Vi fandt store mængder af små, runde, lorte på størrelse med Pinocchio-kugler. 
Umiddelbart ligner det gede- eller fåreafføring, men det virker meget urealistisk i forhold til fund i skovbund. Umiddelbart ingen får eller geder i nærheden. 









Afføring, sandsynligvis fra ræv eller grævling (verificeret af naturvejleder ved Middelfart Kommune).








Hér kan man se, at en lille fugl er landet og har lavet en lille fugleklat, for derefter at lette igen. 
Det var det eneste sæt fuglespor i en radius af 2-3 meter. 








Vi har fundet et dyreveksel, som strækker sig tværs over hele matriklen.
Vekslet snor sig tæt forbi den interne skole, legeplads, beboelserne, hen over græsarealerne, igennem flere små krat-områder og videre ned igennem skov og mose/sump. På sin vej krydser det tværs igennem biotopen. 
Kombineret med fund af aftryk efter dådyr og fysisk møde med en dådyrflok på 6-8 individer, virker det sandsynligt at dyrevekslet er skab af dådyr.





















Kommentarer

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold uge 10 - opgave C - Sabrina

 Pædagogiske aktiviteter Her har jeg overduset bladende med min forstøver, dette gøres dagligt. Derudover har jeg forsøgt mig med at lægge en kartoffel ind i buret for at se om de ville spise den. I denne del tager jeg udgangspunkt i naturdannelsens erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer. 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter (konkrete idéer) Introduktion til dyreholdet: Jeg tager udgangspunkt i mit dyrehold som er de vandrende pinde. Disse medbringer jeg på arbejdet og det er dem vi taler ud fra. Vi taler om hvad de har brug for, hvad der skal til for at passe dem, hvad de spiser, hvor bor de, hvordan passer man dem etc. Alt sammen med mine mål for dyreholdet for øje. Jeg starter med en fælles samtale med min målgruppe om, hvad dyrehold indebærer. Vi skal diskutere ansvar, pleje og vigtigheden i at respektere dyrene, herunder berører vi både de erfaringsbaserede og følelsesmæssige elementer da jeg i samtalen vil spørg...

Dyrehold Opgave A (uge 6)

  Dyreholdsopgave A   Opgave: Alle studerende skal etablere et dyrehold - dyreholdet skal være i gang gennem hele VK5 modulet således at det kan anvendes til prøven. Du kan vælge at købe eller at indfange dyr til dit dyrehold - se   hvilke dyr der er fredede i Danmark    Studiegrupperne kan vælge at holde de samme dyr eller dyr der indgår i et kredsløb, findes på sammen biotop mv. således at refleksionerne og de pædagogiske forløb kan laves sammen - alle studerende skal have et dyrehold for at tilegne færdigheder og erfaringer med dyreholdet. Dyreholdet kan indgå som udgangspunktet for praksisafprøvningen." Kilde: Underviserbloggen -  Natur og udeliv: Dyreholdsopgave-net (natur-miljoe-udeliv.blogspot.com)   Uge 6 - Opgave A: 1. Vælg en bruger/borger gruppe Studiegruppen har valgt et fælles udgangspunkt centreret om målgruppen børn og unge på 10 til 20 år i specialområdet.  Målet med dyrehold i forhold til den valgte...

Biotop Opgave A - Aktivitet på biotopen 4 - Heidis biotop

 Insekter i skovbunden  Vi har været på udflugt til biotopen og ledt efter insekter i skovbunden.  Vi medbragte et glas med forstørrelsesglas i låget, så vi kunne nær-studere de insekter, som fandt.